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爱游戏是不是黑平台 舉辦“咖啡吧沙龍”交流活動

一邊品著香醇的咖啡,一邊碰撞思想的火花——理化樓的咖啡吧,給老師們提供了這樣一個絕佳的去處。在這裏,老師們不僅可以參與到跨學科、非正式的學術討論中,還可以在優雅的環境中換一種思維,體驗到身心放鬆的舒適。

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5月17日,“電子信息化互動教學係統開發與研討型教學研究”為本年度的咖啡吧沙龍活動打響了第一炮。來自物理係的田躍老師就如何利用當代先進的科技手段,加強課堂中教師與學生互動的話題,進行了演示。在他看來目前我國高等院校的教學模式存在“灌輸多於啟發”、“講解少於互動”、“重結果不重過程”等問題。由此,如何以先進的現代科學技術的新理論、新成果改變原來古板的填鴨式教學模式,激發學生的主體性熱情,讓學生變“讓我學”為“我要學”,成為了當前教育界急需解決的問題。基於此,田老師開發出一套互動教學係統,著力將目前所關注的物聯網的先進技術應用到高等教育領域。

該係統不僅便於開展課堂討論,引發學生思考,也便於老師及時掌握課堂教學效果,提高教學質量;不僅充分調動學生課堂學習積極性,培育研討能力這一科技創新重要方式,也彌補了教學中培訓環節的不足。與此同時,該係統還能夠便捷的統計學生出勤率和答題正確率,大大方便教師的教學,為研究性教學、互動式教學提供了非常好的平台。

參與此次活動有來自物理係和數學係的部分老師,大家針對“互動式教學”這個話題,結合田老師的演示,暢所欲言,表達了自己的觀點,大家不僅理論聯係實際,還通過在教學過程中的所感所悟,集思廣益,為田老師進一步優化係統提供了參考意見,同時還有老師還表示願意與田老師開展合作,共同推動先進技術在未來教學中的應用。就這樣在濃濃的咖啡香中,充分展示了跨學科交流的魅力。

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整場活動氣氛熱烈而歡快,自由卻不鬆散。一個多小時的沙龍活動結束了,老師們通過表達和傾聽他人的觀點,從中學不僅了解到其他學科的前沿知識和研究方法,拓寬了自己的思路,還在各種思維碰撞的過程中產生了很多閃光點。

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